E’ consigliabile in un momento tanto insolito come quello che stiamo vivendo, nel quale molti sono stati i cambiamenti nell’organizzazione familiare, sociale e lavorativa, che i genitori cerchino di mantenere o ricreare “nuove” routine quotidiane.
Le routine costituiscono una serie di momenti che si ripresentano nell'arco della giornata in maniera costante e ricorrente, caratterizzati da cura, benessere, intimità, relazione affettiva.
Soddisfano bisogni fondamentali dei bambini (usare il bagno, essere puliti, mangiare, dormire…) ma possiedono una valenza importante di orientamento rispetto ai tempi e al succedersi delle diverse situazioni nella giornata; inoltre, potenziano molte competenze di tipo personale, comunicativo, espressivo, cognitivo.
Nella quotidianità una routine attesa e prevista costituisce sicuramente una cornice rassicurante che sollecita alla scoperta.
Questi eventi significativi ripetuti nel tempo costituiscono per il bambino i primi quadri concettuali di riferimento. Sono dei copioni, sulla base dei quali i bambini progressivamente costruiscono il loro mondo e inseriscono le loro scoperte. C’è quindi una valenza specificatamente cognitiva. Infatti l’apprendimento non avviene per piccoli frammenti di conoscenze ma come esperienza globale di ripetizione di copioni detti anche scripts.
Gli scripts (copioni) sono sequenze di attività ed eventi complessi dai quali i bambini riescono a cogliere, attraverso il loro ripetersi, le variabili interne che li regolano. Dal ripetersi di questi copioni (prima mi sveglio, poi mi alzo, poi faccio colazione) i bambini riescono a cogliere il senso del prima e del dopo e un po’ alla volta, imparando ad anticipare gli eventi, riescono a “disegnare” in un’ottica di tempo la propria vita.